Corsi Sviluppo Risorse Umane - knowledge management - portale - business intelligence - gis - quattroemme

- Fornire le basi culturali e metodologiche per sviluppare teoria e prassi per una proficua gestione della conoscenza in azienda.
- Comprendere la differenza tra conoscenza e informazione e inquadrare le componenti fondamentali che concorrono al processo di gestione della stessa sia in ambito aziendale che quotidiano.
- Analizzare in modo approfondito le varie fasi del processo di gestione della conoscenza e fornire informazioni e spunti di riflessione su come la tecnologia attuale possa essere di ausilio nel facilitare la condivisione e la generazione di conoscenza.
- Imparare a gestire i processi di apprendimento sia individuali che di gruppo allo scopo di facilitare la condivisione, la comunicazione e la generazione di conoscenze.
- Sperimentare attraverso attività esperienziali alcune metodologie quali: creazione di mappe concettuali, gestione pratica della spirale di Nonaka, utilizzo del pensiero laterale per la produzione di idee e innovazione.

- Fornire le basi metodologiche per la gestione della motivazione attraverso il sostegno del collaboratore nel raggiungimento di obiettivi ben formati e tradotti in azioni.
- Analizzare e approfondire le caratteristiche del manager come coach (allenatore) e/o come counselor (sostenitore).
- Allenare le abilità comunicative e di ascolto attivo che sono alla base della relazione di coaching.
- Sperimentare tramite attività esperenziali metodologie di conduzione di colloqui di business coaching utilizzando strumenti diversificati tra cui l’analisi transazionale.
- Allenare le abilità comunicative e di ascolto attivo che sono alla base di una interazione orientata alla motivazione e sviluppare le competenze emotive necessarie ad una buona gestione del processo di crescita dei propri collaboratori.
- Sperimentare tramite attività esperienziali metodologie di conduzione di colloqui di business coaching utilizzando strumenti diversificati tra cui l'Analisi Transazionale e la Programmazione Neurolinguistica.
- Promuovere il sostegno alla persona come presupposto fondamentale dello sviluppo delle risorse umane ai fini del raggiungimento degli obiettivi aziendali e individuali.

Formulato con riferimento al PMBoK guide
composto da:

• formazione in aula con esercitazioni
  

• guida all’esame di certificazione
  

• contenuti raggruppati in due gruppi principali
  

- capacità manageriali ed interpersonali per il ruolo di PM:
1) conoscenze manageriali e capacità legate ai comportamenti personali e relazionali (soft skills) per gestire progetti, anche complessi, in modo efficace e con successo;
2) concetti, conoscenze base, processi, procedure e tecniche di project management.
- competenze e capacità tecniche/metodologiche principali del project management e generalmente utilizzate nella gestione di un progetto.
La formazione in aula è erogabile in modo modulare e può essere ritagliata sulle specifiche esigenze e realtà aziendali
-   accesso ad un portale per il test sull’esame di certificazione (opzionale - simula l’esame con feedback per l’auto-valutazione del livello raggiunto)
-   coaching personale sull’applicazione delle competenze di PM e/o per il raggiungimento della certificazione (opzionale)

- Favorire la comprensione e la gestione dei processi di apprendimento organizzativo che sempre più sono rilevanti ai fini della gestione delle conoscenza all’interno delle aziende specie se operanti in settori ad alta competitività.
- Analizzare e approfondire le dinamiche relazionali, di comunicazione e condivisione delle informazioni sottese ai processi di apprendimento organizzativo.
- Promuovere la gestione di comunità di pratiche ai fini della gestione delle conoscenza.

- Fornire le basi metodologiche per la gestione del lavoro per obiettivi ma anche sviluppare la capacità di agire per obiettivi.
- Analizzare in modo approfondito le caratteristiche di un obiettivo ben formato e le "sette regole d’oro" per la definizione di obiettivi che conducano all’azione.
- Imparare a gestire gli obiettivi come ‘percorso’ e non solo come meta finale e ad individuare in modo specifico gli indicatori di controllo in ambito aziendale, di gruppo e individuali.
- Sperimentare attraverso attività esperenziali che includono l’utilizzo delle mappe cognitive, la propria capacità di definizione di obiettivi ben formati.

Un corso sulle dinamiche della negoziazione e delle situazioni in cui si deve condurre e chiudere una trattativa in modo soddisfacente nel corso vengono spiegati i principi della negoziazione definiti dalla Harward Business School con casi pratici e simulazioni.

nel seminario vengono illustrate le tecniche per l'utilizzo dello story-telling e delle metafore per facilitare l'apprendimento e lo sviluppo di persone ed organizzazioni e si impara come creare una storia ben formata per raggiungere lo scopo con esercitazioni pratiche.